Entwicklung von schüler:innenzentrierten Lehr-Lernformaten an der Universitätsschule Dresden

Langner, Anke; Ritter, Matthias; Pesch, Marlis; Haßler, Christoph; Bartels, Hannah; Christoph, Ralf Michael; Bergjürgen, Wiebke

Der vorliegende Band zeigt auf, wie neu entwickelte Lehr-Lernformate, die den Fokus auf Projektarbeit und Selbstreguliertes Lernen legen, der zunehmenden Heterogenität der Schüler:innen gerecht werden. Am Beispiel der Universitätsschule Dresden wird verdeutlicht, wie wissenschaftliche und schulische Akteur:innen sowie eine (digitale) Schulorganisation darauf ausgerichtet sind, schüler:innenzentriertes Lernen zu ermöglichen. Die Beiträge beschreiben die kollaborative Entwicklung der Projektarbeit, die ko-konstruktive Steuerung der Unterrichtsentwicklung, die Unterstützung durch digitale Medien sowie die Umsetzung anhand des Design-Based Research Ansatzes. Darüber hinaus wird die Evaluation mittels standardisierter Verfahren und das angewandte Forschungsdatenmanagement beschrieben und kritisch hinterfragt.

Details

Published by: Springer VS

Publication Date: 2025-10-20

Format: Paperback

ISBN-13: 9783658490522

DOI:

Dimensions: 210cm x148cm

Pages: 219