{"product_id":"9783658519117","title":"Beten im Spannungsfeld der säkularen Schule Eine empirische Untersuchung zur Gebetspraxis muslimischer Schüler*innen","description":"\u003ch3\u003eIslam in der Gesellschaft\u003c\/h3\u003e\u003ch1\u003eBeten im Spannungsfeld der säkularen Schule\u003c\/h1\u003e\u003ch2\u003eEine empirische Untersuchung zur Gebetspraxis muslimischer Schüler*innen\u003c\/h2\u003e\u003ch3\u003eKatty Nöllenburg\u003c\/h3\u003e\u003cdiv\u003e\u003cb\u003eReligion \/ Islam \/ General\u003c\/b\u003e\u003c\/div\u003e\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\n\u003cp style=\"text-align: justify;\"\u003e\u003cspan lang=\"DE\" style=\"color: black;\"\u003eDas zunehmende Spannungsfeld von Religiosität und Säkularität wird in der Schule vor allem dann mit erheblichem Konfliktpotenzial sichtbar, wenn sich Gebetszeiten muslimischer Schüler*innen mit ihrer Schulzeit überschneiden. Dieses Phänomen wird in Politik, Medien, Verwaltung und Wissenschaft bislang nahezu ausschließlich defizitorientiert beleuchtet, mit Blick auf pädagogische Herausforderungen für Lehrkräfte und Fragen der Radikalisierungsprävention. Erstmals rückt diese Studie die Perspektiven muslimischer Jugendlicher in den Mittelpunkt von Forschung und Analyse.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\r\n\u003cp style=\"text-align: justify;\"\u003e\u003cspan lang=\"DE\" style=\"color: black;\"\u003eAusgehend von den Denk- und Handlungsweisen betenwollender Schüler*innen wird unter Rückgriff auf die Figurationstheorie von Norbert Elias und die Interaktionstheorie Erving Goffmans eine Typologie entwickelt. Zugleich werden diese klassischen Ansätze mit aktuellen migrationsgesellschaftlichen Debatten in Beziehung gesetzt.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\r\n\u003cp style=\"text-align: justify;\"\u003e\u003cspan lang=\"DE\" style=\"color: black;\"\u003eDie Studie verbindet damit zentrale Fragen der Bildungspolitik, der schulischen Praxis sowie der grundrechtlichen Gewährleistung religiöser Freiheit im Kontext eines säkularen Staates – und dies aus der Perspektive religiöser Schüler*innen. Über den konkreten Untersuchungsgegenstand hinaus verdeutlicht dieses Buch die gesellschaftliche Relevanz des Themas und eröffnet neue Perspektiven auf die Aushandlung von Religiosität und Säkularität in pluralen Gesellschaften.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cp class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\"\u003e\u003cspan lang=\"DE\" style=\"font-family: 'Times New Roman',serif; color: black;\"\u003eKatty Nöllenburg forscht und lehrt an der TU Dortmund im Fachbereich Migrations- und Bildungssoziologie. Seit über 20 Jahren ist sie als Mediatorin tätig, mit Schwerpunkt auf Konfliktaustragung im Spannungsfeld von Religiosität und Säkularität – einem zentralen Thema der „Peace Mediation im Inland“ in Deutschland als Einwanderungsgesellschaft.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\u003c\/div\u003e\u003cbr\u003e\u003ctable\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd\u003ePublication Date: \u003c\/td\u003e\n\u003ctd\u003e27 May 2026\u003c\/td\u003e\n\u003c\/tr\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd\u003ePublisher: \u003c\/td\u003e\n\u003ctd\u003eSpringer Fachmedien Wiesbaden\u003c\/td\u003e\n\u003c\/tr\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd\u003eImprint: \u003c\/td\u003e\n\u003ctd\u003eSpringer VS\u003c\/td\u003e\n\u003c\/tr\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd\u003eISBN-13: \u003c\/td\u003e\n\u003ctd\u003e9783658519117\u003c\/td\u003e\n\u003c\/tr\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd\u003eFormat: \u003c\/td\u003e\n\u003ctd\u003ePaperback \/ softback\u003c\/td\u003e\n\u003c\/tr\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd\u003ePage Count: \u003c\/td\u003e\n\u003ctd\u003e399\u003c\/td\u003e\n\u003c\/tr\u003e\n\u003c\/table\u003e","brand":"Springer Fachmedien Wiesbaden","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":50452587020428,"sku":"9783658519117","price":80.99,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/9545\/1788\/files\/9783658519117.jpg?v=1780599515","url":"https:\/\/lateknightbooks.com\/products\/9783658519117","provider":"Late Knight Books and Services, LLC","version":"1.0","type":"link"}