{"product_id":"9783658523794","title":"Digital gestützte Förderung durch Strukturfokussierung Eine Design-Research- und Interventionsstudie zum Umwandeln von Einheiten","description":"\u003ch3\u003eDortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts\u003c\/h3\u003e\u003ch1\u003eDigital gestützte Förderung durch Strukturfokussierung\u003c\/h1\u003e\u003ch2\u003eEine Design-Research- und Interventionsstudie zum Umwandeln von Einheiten\u003c\/h2\u003e\u003ch3\u003eSofia Peters\u003c\/h3\u003e\u003cdiv\u003e\u003cb\u003eEducation \/ Teaching \/ Subjects \/ Mathematics\u003c\/b\u003e\u003c\/div\u003e\u003cbr\u003e\u003cdiv\u003e\u003cp\u003eIm Mathematikunterricht bleibt eine aktuelle Herausforderung, die normative Zielsetzung beim Verständnisaufbau von Verfahren praktikabel und wirksam umzusetzen, konzeptuelle und prozedurale Lernziele gleichermaßen zu priorisieren und miteinander zu verknüpfen. Die vorliegende Arbeit stellt daher den Verständnisaufbau von Verfahren in den Fokus, am Beispiel des Verfahrens „Umwandeln von Größen“. Hierbei wird das Prinzip der Strukturfokussierung in den Mittelpunkt gestellt und ausgearbeitet zur Förderung von Verständnisaufbau von Verfahren. Auf der einen Seite wird ein Design einer verstehensorientierten digitalen Lehr-Lern-Umgebung zum Umwandeln von Einheiten entwickelt und in zwei Design-Research-Zyklen sowie einer anschließenden Interventionsstudie erforscht. Auf der anderen Seite wird zur Theoriebildung zur Strukturfokussierung für den Verständnisaufbau von Verfahren gegenstandsspezifisch und gegenstandsübergreifend beigetragen.\u003cbr\u003eErkenntnisse zur Relevanz von Strukturfokussierung und Strukturexplikation sowie der Ausgestaltung dieser in einer Lehr-Lern-Umgebung ergeben sich aus der Rekonstruktion von individuellen Lernständen und Lernwegen im Rahmen von tiefgehenden Analysen der Designexperimente sowie daraus abgeleiteten Gelingensbedingungen und Überprüfung dieser in der Interventionsstudie.\u003c\/p\u003e\u003c\/div\u003e\u003cdiv\u003e\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSofia Peters\u003c\/strong\u003e ist seit November 2021 als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts an der Technischen Universität Dortmund tätig. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Entwicklung und Erforschung verstehensorientierter digitaler Lehr-Lernumgebungen sowie des Verständnisaufbau von Verfahren durch Strukturfokussierung, insbesondere beim Umwandeln von Größeneinheiten, in der Sekundarstufe.\u003c\/p\u003e\u003c\/div\u003e\u003cbr\u003e\u003ctable\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd\u003ePublication Date: \u003c\/td\u003e\n\u003ctd\u003e22 March 2027\u003c\/td\u003e\n\u003c\/tr\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd\u003ePublisher: \u003c\/td\u003e\n\u003ctd\u003eSpringer Fachmedien Wiesbaden\u003c\/td\u003e\n\u003c\/tr\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd\u003eImprint: \u003c\/td\u003e\n\u003ctd\u003eSpringer Spektrum\u003c\/td\u003e\n\u003c\/tr\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd\u003eISBN-13: \u003c\/td\u003e\n\u003ctd\u003e9783658523794\u003c\/td\u003e\n\u003c\/tr\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd\u003eFormat: \u003c\/td\u003e\n\u003ctd\u003ePaperback \/ softback\u003c\/td\u003e\n\u003c\/tr\u003e\n\u003c\/table\u003e","brand":"Springer Fachmedien Wiesbaden","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":50450189353100,"sku":"9783658523794","price":80.99,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0710\/9545\/1788\/files\/9783658523794.jpg?v=1780595100","url":"https:\/\/lateknightbooks.com\/products\/9783658523794","provider":"Late Knight Books and Services, LLC","version":"1.0","type":"link"}