Bildung als Landschaft: Zur Empirie und Theorie des Verhältnisses von formellen und informellen Lern- und Bildungsprozessen in unterschiedlichen Kontexten

Scheunpflug, Annette; Welser, Stephanie

Unter der Denkfigur ‘Bildung als Landschaft’ werden in diesem Buch zahlreiche empirische Erkenntnisse und theoretische Überlegungen zum Verhältnis von formellen und informellen Lern- und Bildungsprozessen in unterschiedlichen Kontexten und Handlungsfeldern zusammengefasst. Gemeinsam ist den Beiträgen ein subjektorientierter Fokus, der die Verhältnisbestimmung aus der Perspektive der Lernenden, der Erziehungsberechtigten und der professionellen pädagogischen Fachkräfte vornimmt.

Details

Published by: Springer VS

Publication Date: 2025-12-11

Format: Paperback

ISBN-10: 9783658170776

ISBN-13: 9783658170776

DOI:

Dimensions: 210cm x148cm

Pages: 370