Das Buch folgt einem klar strukturierten Aufbau entlang der Phasen wissenschaftlichen Arbeitens – von der Themenfindung über Gliederung und Schreibprozess bis zur Korrektur. Es bietet ein anwendungsorientiertes Didaktikkonzept mit Schritt‑für‑Schritt‑Anleitungen, Checklisten und Musterprompts. Ethische und rechtliche Aspekte wie der AI Act, Datenschutz und Quellenkritik werden integrativ behandelt. Ein besonderer Mehrwert liegt in der mehrsprachigen Tool‑Perspektive (DE/EN), die auch englischsprachige Forschungstools wie Elicit, Consensus oder Research Rabbit einschließt. Die hochschuldidaktische Expertise der Autorin macht das Werk gleichermaßen für Studium, Lehre und Weiterbildung geeignet.

Zielgruppe

Bachelor und master-Studierende, Professor:innen und wissenschaftliche Mitarbeiter:innen.

Dr. K. Kathy Meyer-Ross, aufgewachsen in mehreren Ländern und geprägt durch Studienaufenthalte in Edinburgh, Novosibirsk und Toulouse, vereint in ihrer Biografie eine breite akademische und kulturelle Vielfalt. Sie spricht zehn Sprachen und sammelte berufliche Erfahrungen unter anderem in Brüssel und Belfast. Ihre Masterarbeit entstand an der WTO in Genf. Als Ingenieurpädagogin, Digital Change Agent und Trägerin des Hochschuldidaktischen Zertifikats verbindet sie wissenschaftliche Praxis mit didaktischer Tiefe.